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吴伯凡:大家好。欢迎关注吴伯凡:认知方法论，今天不是上课，而是和你互动的时间，吴伯凡语录|强盗逻辑VS强逻辑吴伯凡21世纪商业评论主编，中国最佳财经脱口秀《的相对论》嘉宾，可能是计划本身有问题。Joy/Wu 伯凡梁冬竹/中信出版社30 Wu伯凡21世纪商业评论主编，中国最佳财经脱口秀《的相对论》嘉宾，《21世纪英文报》企业公民研究中心主任，中央人民广播电台时事观察员，节目主持人，他一直从事哲学、基督教神学和社会理论研究，2001年起进入传媒行业，从事网络经济、网络文化、管理和商业史研究，发表相关论文和评论120余万篇。著有《数字时代的孤独狂欢传播》，翻译了多本书。

能在沉默中活跃起来的人，无论是智商、情商还是社交商，一定和那些只能沉默或者只是喋喋不休的人不一样。教育≠技能孩子一岁半就能说一种语言，但对这种语言是如何运作的一无所知。他不懂语法，也不懂词法，更不懂复杂的“征地”。这说明教育往往教给人的是各种知识，而不是如何获得技能，这是教育的一大缺失和偏颇。

30你有没有看过很多书，但是需要的时候，一个概念都记不住。听了两个小时的视频，不到两分钟就可以分享给别人了。到目前为止，你好像还没完成多少。年底了，是时候盘点一下自己的学习习惯和认知习惯了。这里的学习告诉你:1。摆脱误区:学习的目的不是储存，学习效率低。根本原因就在于误把“储存”当成了学习的目的。

2.高效的认知工具:仪式感和小嘴。心理学上有个概念叫具身认知，意思是我们的认知很容易受到环境的影响，正因为如此，提高认知最有效的方法可能就是你意想不到的小玩意。3.如何制定2019年的学习计划？2018年的计划还没完成？可能是计划本身有问题，基于人的认知特点，我给你的2019新年决心提几个建议，比如注意培养认知的T型结构。吴伯凡:大家好，欢迎关注吴伯凡:认知方法论。今天不是上课，而是和你互动的时间。